keraklilar

Bythestudy

Test metodikalari

Test  MT-5 toifasi uchun

 

“Fan  nazariyasi va metodikasi moduli ” bo‘yicha

 

  1. Ilk marotaba Umumiy o‘rta ta’limning DTSlari qachon tasdiqlangan?
  2. a) O‘zbekiston Vazirlar Mahkamasining 1999-yil 16-avgustdagi 390-sonli qarori bilan tasdiqlangan;

 

  1. Umumiy o‘rta ta’limning DTS nechta tarkibiy qismdan iborat?
  2. a) 4 ta tarkibiy qismdan iborat;

 

  1. Umumiy o‘rta ta’limning tarkibiy qismlari to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang.
  2. a) Tayanch o‘quv reja, o‘quv dasturlari, baholash tizimi;

 

  1. DTS va o‘quv dasturlarini yanada optimallashtirish maqsad nimadan iborat edi?

a)Davlat ta’lim standartlari tarkibiy komponentlarini yaxlit tizimga keltirish, DTSlari sharhlari va dasturlarini umumiylikka keltirish, mavzularni asossiz ravishda takrorlanishini bartaraf etish, O‘quv dasturlarni uzviylik va uzluksizliksiligini ta’minlash, o‘quv yuklamalarini o‘quvchilarning yosh va psixofiziologik xususiyatlariga moslashtirish;

 

  1. Bolalar dunyoqarashini shakllantirishda nimalar asosiy o‘rin tutadi?
  2. a) Bolalar adabiyoti, xalq og‘zaki ijodi, san’at turlari

 

  1. O‘zbek tiliga qarindosh bo‘lgan til qaysi qatorda berilgan?
  2. a) Qirg‘iz tili;

 

  1. Qaysi qatorda rivojlantiruvchi maqsadlarga qo‘yilgan talablar to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
  2. a) O‘quvchilar aqliy faoliyatining  qanday  shakl  va  mantiqiy  jarayonlarini o‘zlashtiradilar,  uning  qanday  rivojlantiruvchi  natija  berishi ifodalanadi.

 

  1. Qaysi qatorda dars bosqichining ketma- ketligi to‘g‘ri berilgan?
  2. a) Tashkiliy, har tomonlama bilimlarni tekshirish, yangi bilimni o‘zlashtirish, mustahkamlash, uyga vazifa bo‘yicha axborot berish

 

  1. Dars tushunchasiga to‘g‘ri ta’rif berilgan javobni belgilang.
  2. a) O‘quvchilarning muhim tarkibiga ega bo‘lgan va sinf deb atalgan guruhi aniq maqsadni ko‘zlab belgilangan vaqtda o‘qituvchi rahbarligida o‘quv jarayonining tashkil etilishi;

 

  1. Darsning maqsadiga erishish uchun, asosan, nimalarga e’tibor berish lozim?
  2. a) O‘quv materiallarini to‘g‘ri tanlash, ta’limning metod va usullarini o‘rinli qo‘llash;

 

  1. Testga birinchi bo‘lib asos solgan olim kim?
  2. a) Testga biror xususiyatni o‘lchash sifatida XIX asrning 90-yillarida ingliz psix ologi Kettel asos solgan;

 

  1. O‘zbekistonda qachondan boshlab testlar keng qo‘llanila boshlandi?
  2. a) 1992 -yildan;

 

  1. Hozirgi kunda jahonda qo‘llanilayotgan testlar guruhi qaysi javobda to‘g‘ri ko‘rsatilagan?
  2. a) yetuklik testi, kreativ testi, biror mezon bo‘yicha test, proektiv test, intellekt testi;

 

  1. XX asr boshidan test sohasida nechta yunalish yuzaga kelgan va ular qaysilar
  2. a) XX asr boshidan test sohasida ikkita yunalish yuzaga kelgan va ular : psixologik va pedogogik testlardir

 

  1. Psixologik testlar odamning qaysi xususiyatlarini baholashiga qaratilgan?
  2. a) Psixologik testlar odamning psixofiziologik va shaxsiy xususiyatlarini baholashiga qaratilgan

 

  1. Pedagogik testlar bolaning qaysi xususiyatini aniqlashga mo‘ljallangan?
  2. a) Pedagogik testlar bolaning maktabga tayyorgarligi, uning u yoki bu fan bo‘yicha o‘zlashtirishga hamda kasb hunarga tayyorgarligi darajasini o‘lchashga, aniqlashga mo‘ljallangan.

 

  1. Ta’limga sinf-dars tizimini kim olib kirgan?
  2. a) Ya.A. Kamenskiy;

 

  1. Qaysi javobda didaktik tamoyillar to‘g‘ri va to‘liq ko‘rsatilgan?
  2. a) Uzluksizlik, tadrijiylik, tushunarlilik, ilmiylik, ko‘rsatmalilik;

 

  1. Ommaviy tadbirlar, ko‘rik-tanlovlar, musobaqalar o‘tkazishdan maqsad nima?
  2. a) Barkamol shaxsni tarbiyalash.

 

  1. Dars ishlanmasini tuzishdan asosiy maqsad nimalardan iborat?
  2. a) O‘qituvchi va o‘quvchining dars jarayonidagi faoliyatini rejalashtirish, dars mazmunini yoritib borish, ta’lim samardorligini oshirishdan iborat;

 

  1. Har bir mashg‘ulotdan keyin darsning pirovard samarasi nima bilan belgilanadi?
  2. a) O‘quvchining til imkoniyatlaridan samarali foydalana olish amaliy ko‘nikmalari bilan.

 

  1. Bir darsda/mashg‘ulotda ustoz ta’limning necha usulidan foydalanishi zarur?
  2. a) O‘quv materiali tabiati, o‘quvchilar holati bilan uzviy bog‘liqlikda rang-barang usul (metodlar)dan foydalanadi.

 

  1. Darsning texnologik xaritasi bu…
  2. a) bir soatlik dars ishlanmasining ukituvchi foydalanishi uchun kulay sxemasi bulib, darsni tashkil etishda tushuncha va bilimlarning muayyan izchilligi va axborotli modellarni urganish usullari yullari, kursatmalari xamda kurgazmali-texnologik topshiriklar yigindisidan iborat

 

  1. Ona tili yangi o‘quv dasturida qaysi so‘z turkumlari tartibi (o‘rin) almashtirilgan?
  2. a) Modal so‘z, taqlidiy so‘z, sifat

 

  1. «Davlat tili haqidagi» qonun qachon qabul qilingan?
  2. a) 1989 -yil 21 oktyabr
  3. b) 1993 -yil 2 sentyabr
  4. c) 1991 -yil 31 avgust
  5. d) 1995 -yil 21 dekabr

 

  1. Qaysi javobda Davlat tili maqomi to‘g‘ri berilgan?
  2. a) O‘zbekiston Respublikasining davlat tili o‘zbek tilidir.
  3. b) O‘zbekiston Respublikasida muassasa, korxona, tashqilot va birlashmalarda ish davlat tilida olib boriladi?

с) Davlat tili rasmiy amal qiladigan sohalarda o‘zbek adabiy tiliga to‘la rioya qilinadi?

  1. d) O‘zbekiston Respublikasi davlat tilida va Respublikada qo‘llanayotgan boshqa tillarda ham mutaxassislar malakasini oshirish ta’minlanadi

 

  1. O‘zbek tilida ish yuritish hujjatlari matni qanday matn hisoblanadi?
  2. a) Rasmiy matn
  3. b) ilmiy matn
  4. c) Badiiy matn
  5. d) Ommabop matn

 

  1. O‘quvchilar bilimini reyting usulida baholash nimaning tarkibiy qismi hisoblanadi?
  2. a) Umumiy o‘rta ta’lim Davlat ta’lim standarlarining;
  3. b) Tayanch o‘quv rejaning;
  4. c) O‘quv ishlarining;
  5. d) Barcha variantlar noto‘g‘ri.

 

  1. Adabiyot fani ta’limini yangilash nima uchun dolzarb vazifaga aylanadi?
  2. a) Milliy o‘qitish tizimidagi tub yangilanishlar sababli;
  3. b) O‘qitiladigan adabiy material kupayib ketganligi uchun;
  4. c) Umumiy majburiy ta’lim muddatining o‘zgarishi sababli;
  5. d) Barcha variantlar to‘g‘ri.

 

  1. Badiiy asar tahlilida o‘quvchilarning qanday xulosa chiqarishlariga yo‘l qo‘ymaslik kerak?
  2. a) Bir xil xulosa chiqarishlariga
  3. b) Har xil xulosa chiqarishlariga
  4. c) O‘qituvchi bilan birga xulosa chiqarishlariga
  5. d) To‘g‘ri javob yo‘q

 

  1. Mahalliy ijodkorlar ijodini o‘rganishga har bir sinf materialining necha foizi o‘zgartirilishi mumkin?
  2. a) 10-15 %
  3. b) 20-25 %
  4. c) 5-10 %
  5. d) 20-30 %

 

  1. O‘zbekiston Respublikasining «Davlat tili haqida»gi Qonuni  necha moddadan iborat?
  2. a) 30 modda
  3. b) 25 modda
  4. c) 32 modda
  5. d) 24 modda

 

  1. «Dars, o‘z navbatida, bir butunlik bo‘lib, quyidagi qismlardan tashkil topgan: ta’lim-tarbiyaberuvhi; ta’lim-tarbiya oluvchi; dastur va darslik, o‘quv-uslubiy qo‘llanma hamda didaktik materiallar; pedagogik usul va uslublar; o‘qitishning texnik vositalari. Darsning bu besh qismi o‘zaro funksional bog‘liqlikda bo‘lib, birbutunlik, ya’niDarsdegan majmuni tashkilqiladi». Ushbu fikrlarmuallifini toping.
  2. a) Ziyomuhammedov
  3. b) Nishonova
  4. c) O`. Tolipov
  5. d) Safarova

 

  1. Ona tili fanidan qanchasoathajmdagi mavzuoptimallashtirildi?
  2. a) Jami 19 soathajmdagi 19 mavzu;

b)Jami 12 soathajmdagi 10 mavzu

  1. c) Jami 14 soathajmdagi 8 mavzu

d)Jami 8 soathajmdagi 11 mavzu;

 

  1. Adabiyotfanidanjamiqanchasoathajmdagimavzuoptimallashtirildi?
  2. a) 55 soat hajmdagi mavzu
  3. b) 12 soat hajmdagi 10 ta mavzu

c)25 soat hajmdagi 18 ta mavzu

  1. d) 41 soat hajmdagi 15 ta mavzu

 

  1. Umumiy o‘rtata’limning asosiy maqsadlaridan biri – mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini shakllantirish varivojlantirish ekanligi qaysi qonunda alohida ta’kidlab o‘tilgan.
  2. a) “Ta’lim to‘g‘risida»gi Qonunning 12-moddasida
  3. b) DTSda

c)2004-2009 -yillardamaktabta’limini rivojlantirish Davlat umummilliy dasturida

  1. D) Konstitutsiyaning 7-moddasida

 

  1. Tafakkur va til hodisalarining bir-birini taqozo etishi, bir-birisiz yashay olmasligini nazarda tutsak, ijodiy Tafakkur sohibi tarbiyasida … ning o‘ta muhim vabetakror vositaekanligini ta’kidlab o‘tirishning hojati yo‘q. Zero, turli sohadagi eng nodir kashfiyotlarhambirinсhi galda … yordamidadunyogakeladi, …da zohir etiladi, …da himoya qilinadi.
  2. a) Ona tili;
  3. b) Falsafa;

с)Ma’naviyat;

  1. d)

 

  1. Badiiy asar ilmiy asardan so‘zlarning qandayma’nolardaqo‘llanishi bilanfarqqiladi?
  2. a) Ko‘сhma
  3. b) Rasmiy;

c)Norasmiy;

  1. d) Iboralar orqali.

 

  1. Bolalar dunyqarashini shakllantirishda nimalar asosiy o‘rin tutadi?
  2. a) BadiiyAdabiyot;
  3. b) Umuman san’at turlari, BolalarAdabiyoti vaxalqOg‘zaki ijodi;
  4. c) Barchasi to‘g‘ri;
  5. d) Barchavariantlarnoto‘g‘ri.

 

  1. Barcha isyonkor shoirlarkabi … ga ham oson bo‘lganemas. Qattol tuzum qamchisidan u ham omon qolmagan, lekin ruhiy azoblar, siquvlar, ming iztiroblar so‘ngida shoir nasib bo‘lgan kattakon baxt shuki, u xalqi mehrini qozondi. O‘zi kurashgan ozodlik va mustaqillik g‘oyasining kurtak yozganiga guvoh bo‘ldi. Shoir uchunbundan ortiq saodat yo‘q. (E. Vohidov)

Ushbu fikr kim haqida aytilgan?

  1. a) Abdulla (Oripov)
  2. b) Usmon (Azim)
  3. c) Rauf (Parfi)
  4. d) Muhammad (Yusuf)

 

41.Ona tili vaAdabiyot o‘qituvchisi Darsni rejalashtirishdanimalarning mukammalligiga e’tibor qaratishi lozim.

 

a)Javoblarning barchasi to`g`ri.

b)O‘quvchilarbilimini mustahkamlashva oldingi Darsni takrorlash, bilimvamalakalarni tekshirish kerakligini esda tutishi;

c)Og‘zakivayozmako‘nikmalarini ifodalash, nutq madaniyati ustida ishlashmahoratini takomillashtirish;

d)Darsdagimateriallarni yaxshi o‘rganib chiqish vaO‘quvchilar yodlashlari kerakbo‘lganmatnlarni yoddanbilishi.

 

42.So`z birikmalari tilshunoslikning qaysi bo`limida o`rganiladi?

  1. a) Sintaksis;

b)Fonetika;

  1. c) Morfologiya;

d)Punktuatsiya.

 

43.So‘zlarning grammatik ma’nolarini ifodalovchi grammatik shakllar tilshunoslikning qaysibo‘limida o‘rganiladi?

a)Morfologiyada;

b)Sintaksisda;

c)Fonetika;

d)Punktuatsiya.

 

44.Ona tili o‘qitilishining bosh maqsadi qaysijavobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?

a)Og‘zaki va yozma nutqni o`stirish, mustaqil fikrlash malakasini tarkib toptirish;

b)Og‘zaki va yozma nutq ko‘nikmasini tarkib toptirish;

c)To‘g‘ritalaffuz qila olish malakasini shakllantirish;

d)Kundalik hayotuchunzarurbo‘lgan ish qog‘ozlarini yuritish malakasini shakllantirish.

 

45.Notanish badiiymatnni ovoz chiqarib), 125-135 so‘z tezligida o‘qish; notanish matnni ovoz chiqarmay, 200-210 so‘z tezligida o‘qish; dasturdatavsiya etilgan 10-11 Badiiymatnni yod olish DTS bo`yiha qaysi sinfda o`quvchilaridantalab qilingan?

  1. a) IX sinf;
  2. b) VII sinf;
  3. c) V sinf;
  4. KHK va A)L.

 

46.adabiyot darslarida hamisha ifodali o‘qishdan foydalaniladi. Agar dars ifodali o‘qish darsi sifatidatashkil etilganbo‘lsa, bu … sifatida namoyon bo‘ladi. Agar dars ma’lum asar tahliliga bag‘ishlangan bo‘lsa ifodali o‘qish … sifatida qo‘llaniladi. Nuqtalar o`rniga mos tushadigan so`zlarni toping.

  1. a) metod, usul;
  2. b) usul, uslub;
  3. c) metod, texnologiya;

d)texnologiya, usul.

 

47.Sinfda o‘qib o‘rganilgan ijodkor uslubining yangi qirralarini o‘rganishda foydalaniladigan  metod …?

a)Tadqiqot;

b)Izlanish;

c)Suhbat;

d)Ma’ruza.

 

48.Adabiy konsepsiyalar, uhrashuvlar, nazariy darslardao‘quvchilarning mustaqil ijodiy ishlarini tayyorlashdareferat, taqriz, adabiyijodiy ishlar ko‘proq foydalaniladigan  metod …?

A)Izlanish;

B)Tadqiqot;

c)Suhbat;

D)Ma’ruza.

 

  1. Badiiytahlil yo‘nalishini belgilovchi omil qaysi qatorda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
  2. a) Asarning shakli;

b)Asarning g‘oyaviy yo‘nalishi;

  1. c) Tadqiqothining badiiy asarning qaysi jihatiga asosiy e’tiborni qaratishi;

d)Barchavariantlar.

 

50.Badiiytahlilda, filologik tahlildaqandayyo‘nalishlarasosiy hisoblanadi?

a)Faqat psixologik yo‘nalish;

b)Ilmiy yo‘nalish;

c)Falsafiy, psixologik, filologik yo‘nalishlar;

d)Barchavariantlarnoto‘g‘ri.

 

  1. Asarni ilmiy tahlil qilishning asosan nechta bosqichi bor?
  2. a) Bosqichlarga ajratilmaydi;

b)3 tabosqichi mavjud);

c)2 ta bosqichi bor;

d)Barchavariantlarnoto‘g‘ri.

 

52.Asarni didaktik (o‘quv) tahlil qilishning asosiy belgisi qaysi qatordato‘g‘ri ko‘rsatilgan?

 

  1. a) Asarning badiiy xususiyatlarini ochishga yo‘naltirilganligi;

b)Tahlilning asarg‘oyasini aniqlashgayo‘naltirilganligi;

c)Tahlilning pedagogik maqsadga yo‘naltirilganligi;

d)Barchavariantlarnoto‘g‘ri.

 

53.Didaktik materiallarganimalar kiradi?

  1. a) Xarita, jadval, rasm, matn, ranglarva boshqa ko‘prgazmali qurollar;

b)Doska, stolva stul;

c)Sinf jihozi;

d)Tekst materiallari.

 

54.«Usul» so‘zini izohlang

  1. a) O‘quvchilar ko‘nikmasini hosil qilish uchun o‘qituvchi tanla)gan yo‘l;

b)Eng qisqa yo‘l;

c)Samarali yo‘l;

d)Maqsadi noa)niq yo‘l.

 

55.Hamkorlikda o‘qitishning samaradorligi qanday omillar orqali rivojlanadi?

a)Axborotga tanqidiy yondashuvni shakllantiradi.

b)Bir vaziyatda olingan bilimlar boshqa vaziyatda qo‘llanilishi uchun ko‘pmaklashadi.

c)Dars mazmuniga oid ijobiy yondashuvlarshakllantiriladi.

d)BarchaJavoblarto‘g‘ri.

 

56.Hamkorlik pedagogikasining asosiy xususiyatlari qaysi javobda noto‘g‘ri ko‘rsatilgan?

a)O‘quvchilarning darsda zerikmasligi va zo‘riqmasligi

b)O‘quvchiva o‘qituvchi o‘rtasidagi iliq munosabat

c)O‘quvchilar shaxsini hurmat qilish

  1. d) Yakka tartibda ishlash

 

  1. Umumiy o‘rtata’lim maktablarida o‘quv-yili davomida sinflarva fanlar kesimidatashkiletiladigan ochiq darslarva o‘zaro kuzatuv darslari …
  2. a) O‘qituvchi kasbiy mahoratini oshirib borish, o‘zaro tajriba almashish imkoniyatini yaratuvchi muhim jihat;
  3. b) O`quvchilarning bilimini xolisona baholashga imkon beruvchi holat;

c)Tuman va viloyatda ommalashtirishga qo`yilgandarslar;

d)O`qituvchilarning bir-birlariga fikr bildirish imkoniyati.

 

58.Mashg‘ulotlarsamaradorligini oshiruvchi vositalardanbiri – bu …

 

  1. a) Darslarni kuzatish va atroflicha tahlil asosida to‘g‘ri yo‘llanma berish;

b)Uzluksiz metodik xizmat ko‘rsatish;

c)O‘quvchilarbilimi vako‘nikmalarini tekshirish;

d)O‘quvchilarbilimvamalakalarini b)a)holash.

 

59.Badiiy asardagi qanday tasvir barcha davr kishilari uchun bir xil ta’sir qilaveradi?

  1. A) Qahramonning ruhiy holati tasviri

B)Tarixiy voqelik tasviri;

c)Falsafiy fikrlarga tayanganligi;

D)Tabiat tasviri;

 

60.Didaktik o‘yinli darslar… .

  1. a) Ta’lim oluvchilarning ta’lim olish faoliyati o‘yin faoliyati bilan uyg‘unlashgan darslar;
  2. b) Ko`rgazmali qurollarasosida o`qitiladigandarslar;

c)O`qituvchilarning faoliyati o`quvchi faoliyati bilan uyg‘unlashgandarslar;

d)Zamonaviy ta’lim texnologiyalari asosida o`qitiladigandarslar.

 

61.Didaktik o‘yinli mashg‘ulotlarni talabalarning bilim olish va o‘yin faoliyatining uyg‘unligiga qarab … ga ajratish mumkin.

a)Syujetli-rolli o‘yinlar, ijodiy o‘yinlar, ishbilarmonlar o‘yini, konferensiyalar, o‘yin-mashqlar;

b)Bahs-munozara, savol-javob, taqdimot;

c)Konferensiyalar, didaktik o`yinlar, mini ma’ruza;

d)Zamonaviy ta’lim texnologiyalari.

 

62.Muammoli ta’limni Ona tili vaAdabiyotdarslaridaqo`llashning o‘ziga xos xususiyatlaridanbiri …

  1. A) O‘quvchini qo‘yilgan muammo yechimini topish uchun ilmiy-ijodiy tafakkur yuritish, jadal va mantiqli fikrlash, so‘z va atamalar, asar g‘oyasi hamda ma’nosini o‘zaro qiyoslash, o‘zi uchun eng to‘g‘ri yehim tanlash imkoniyatlarini beradi.
  2. b) «Muammoli vaziyat» texnologiyasining asosiy maqsadini amaliyotgatatbiq etadi;

c)Barcha ishtirokchilarning fikrlari to‘liq inobatga olinmasligi mumkin;

d)O‘quvchilarhamkorlikda fa)oliya)t olib) b)ora)d)ilar-u, o‘za)ro bir to‘xtamga kelish uchun ortiq)ha) muloha)za)lar qa)yd) etilishi kuza)tila)d)i.

 

63.Tafakkur – inson oldida turgan masala va …larni yechishga olib keladigan idrok bo‘lib, Tafakkur … li vaziyatdan kelib chiqadi hamda … ni yechishga qaratilganbo‘lishi. Qaysi so`z tushirib) qoldirilgan?

a)Muammo.

b)Voqyelik;

c)Vaziyat;

  1. d) Sir-sinoat;

 

64.Ta’lim funksiyalari qaysijavobdako‘rsatilgan?

  1. a) Ta’limiy, tarbiyaviy, rivojlantiruvchi
  2. b) lmiy, izchil, ongli, demokratik, erkin, uzviy, uzluksiz
  3. c) Tarbiyaviy, ta’limiy, ilmiy-ijodiy, tashabbuskorlik
  4. d) Rivojlantiruvchi qonuniyatlar, ta’lim tamoyillari, ta’lim-tarbiya berish qoidalari

 

  1. Rus tili (rus maktablarida) fanidan qanchasoathajmdagi mavzuoptimallashtirildi?
  2. a) Jami 30 soat hajmdagi mavzu;
  3. b) Jami 12 soat hajmdagi 10 mavzu
  4. c) Jami 14 soat hajmdagi 8 mavzu
  5. d) Jami 8 soat hajmdagi 11 mavzu;

 

  1. Rus tili (o`zbek maktablarida) fanidan qanchasoathajmdagi mavzuoptimallashtirildi?
  2. a) Jami 75 soat hajmdagi mavzu;
  3. b) Jami 12 soat hajmdagi 10 mavzu
  4. c) Jami 14 soat hajmdagi 8 mavzu
  5. d) Jami 8 soat hajmdagi 11 mavzu;

 

  1. O`zbek tili fanidan qanchasoathajmdagi mavzuoptimallashtirildi?
  2. a) Jami 44 soat hajmdagi 20 mavzu;
  3. b) Jami 12 soat hajmdagi 10 mavzu
  4. c) Jami 14 soat hajmdagi 8 mavzu
  5. d) Jami 8 soat hajmdagi 11 mavzu;

 

  1. Rus adabiyoti fanidan qanchasoathajmdagi mavzuoptimallashtirildi?
  2. a) Jami 9 soat hajmdagi mavzu;
  3. b) Jami 12 soat hajmdagi 10 mavzu
  4. c) Jami 14 soat hajmdagi 8 mavzu
  5. d) Jami 8 soat hajmdagi 11 mavzu;

 

  1. Ingliz tilidan qanchasoathajmdagi mavzuoptimallashtirildi?
  2. a) Jami 42 soat hajmdagi mavzu;
  3. b) Jami 12 soat hajmdagi 10 mavzu
  4. c) Jami 14 soat hajmdagi 8 mavzu
  5. d) Jami 8 soat hajmdagi 11 mavzu;
  6. Nemis tilidan qanchasoathajmdagi mavzuoptimallashtirildi?
  7. a) Jami 52 soat hajmdagi mavzu;
  8. b) Jami 12 soat hajmdagi 10 mavzu
  9. c) Jami 14 soat hajmdagi 8 mavzu
  10. d) Jami 8 soat hajmdagi 11 mavzu;

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Bythestudy

AKT testlar.

 

 

  1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining «Kompyuterlashtirishni yanada rivojlantirish va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish to‘g’risidagi» farmoni qachon qabul qilingan?

a) 2002 yil 30 may

  1. b) 2001 yil 23 may
  2. c) 2002 yil 7 aprel
  3. d) 2004 yil 29 aprel

 

  1. AKT savodxonligi deganda nimani tushunasiz?

a) Kompyuter haqida to‘la ma’lumotga ega bo‘lish va unga o‘rnatilgan operatsion sistemada, matn muharriri, elektron jadval muharriri, taqdimot yaratuvchi dasturlarda ishlashni bilish, Internet tarmog’i xizmatlaridan foydalana olish.

  1. b) Mehnat faoliyatiga oid vazifalarni bajara olish, Internet tarmog’i xizmatlaridan foydalana olish, elektron pochta bilan ishlashni bilish
  2. c) Kompyuter haqida to‘la ma’lumotga ega bo‘lish va u bilan muloqot qila olish, taqdimotlar tayyorlashni bilish
  3. d) Matn muharririda matn yozish, uni o‘qish, tushuntirib berish

 

  1. Fanlarni o‘qitishda AKT vositalarining o‘rni qanday?

a) Fanlarni o‘qitishda AKT vositalari o‘quvchilarning bilim samaradorligi va ta’lim sifatini oshirishda qo‘shimcha vosita hisoblanadi;

  1. b) XXI asrda ta’lim jarayonida AKT vositalari asosiy metod hisoblanadi;
  2. c) Kadrlar salohiyatini oshirish muhim omil hisoblanadi
  3. d) Ta’limda ilg’or texnologiyalarni qo‘llash orqali samaradorlikni oshirish.

 

  1. 4. An’anaviy ta’limga hos jihatlarni belgilang.

a) An’anaviy ta’limda o‘qituvchi – axborot manbai, o‘quvchilarga bilim olish va ko‘nikmalarni shakllantirishda ko‘makchi;

  1. b) An’anaviy ta’limda o‘qituvchi – ekspert, o‘quvchilarning bilimlaridagi bo‘shliqlarni aniqlovchi;
  2. c) An’anaviy ta’limda o‘qitish – ko‘rsatmalar berish (tushuntirish) jarayonini nazorat qiluvchi;
  3. d) An’anaviy ta’limda o‘qituvchi –xolis kuzatuvchi.

 

  1. XXI asrga hos shaxsga yo‘naltirilgan ta’limning jihatlarini belgilang.

a) Dars jarayonida o‘qituvchi interfaol usullardan, o‘quvchilarning fikrlash darajasini oshirishga va bilim olishda ijodkorlikka yo‘naltirilgan didaktik materiallardan foydalanadi;

  1. b) Shaxsga yo‘naltirilgan ta’limda o‘qitish – o‘rganishga yo‘naltirilgan ish jarayoni;
  2. c) Shaxsga yo‘naltirilgan ta’limda o‘quvchilar – kuzatuvchi;
  3. d) . Shaxsga yo‘naltirilgan ta’limda o‘quvchilar-jarayon ishtirokchisi

 

  1. Ta’limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanishning asosiy maqsadlari nimalardan iborat?

a) Ta’lim sifatini oshirish;

  1. b) Ta’lim jarayonida axborot kommunikatsiya texnologiyalaridan foydalanish;
  2. c) Maktabdagi kompyuter sinflari bo‘sh turmasligi kerak;
  3. d) Informatika fanini o‘qitishda foydalanish.

 

  1. Ta’limda axborot-kommunikatsiya texnologiyalaridan qanday ishlarni bajarishda foydalanmaydi?

a) O‘quvchilarning bo‘sh vaqtlarini to‘ldirishda;

  1. b) Fanlarni o‘qitishda;
  2. c) Maktab boshqaruvini amalga oshirishda;
  3. d) O‘quvchilarning mustaqil bilim olishlarida;

 

  1. Zamonaviy kompyuter texnologiyalari nimalardan iborat?

a) Kompyuter, skaner, printer modem, veb-kamera, videoproektor;

  1. b) o‘quv adabiyotlari, gazeta va jurnallar
  2. c) televedeniya, radio va ommaviy axborot vositalar
  3. d) nusxa ko‘chirish uskunalari.

 

  1. 9. Matn muharrirlari yordamida ta’lim jarayonini tashkil etishda qanday ishlarni amalga oshirish mumkin?

a) Dars jadvallarini, didaktik materiallarni, o‘quv materiallarni tayyorlash;

  1. b) Taqdimotlar yaratish, Internet tarmog’iga ulanish, ma’lumotlarni izlash;
  2. c) Elektron jadvallarni yaratish;
  3. d) Ma’lumotlar bazasini yaratish.

 

  1. 10. Matn muharrirlariga misol keltiring.

a) Microsoft Word, Bloknot;

  1. b) Microsoft Excel, Microsoft Word;
  2. c) Internet Explorer, Microsoft PowerPoint;
  3. d) Microsoft Windows, Internet Explorer.

 

  1. 11. Elektron jadval muharririlari yordamida qanday ishlarni bajarish mumkin?

a) Jadvallarni tashkil etish, ularni tahrirlash, diagrammalar yasash, formula va funktsiyalar bilan ishlash;

  1. b) Internet tarmog’iga ulanish, matnlarni tahrirlash, taqdimotlar yaratish, elektron o‘quv vositalarini yaratish;
  2. c) Jadvallarni tashkil etish, taqdimotlar yaratish, Internet tarmog’iga ulanish;
  3. d) Amaliy dasturlarni yaratish.

 

  1. 12. XXI asrda o‘qituvchiga zarur bo‘lgan asosiy ko‘nikmalarni belgilang.

a)  AKT savodxonligiga ega bo‘lish va xorijiy tillardan birini bilish;

  1. b) Novatorlik, tashabbuskorlik, media savodxonlik;
  2. c) Liderlik va mas’uliyatlilik;
  3. d) Kommunikativ ko‘nikmalar, moslashuvchanlik;

 

  1. 13. XXI asrda o‘quvchilarga zarur bo‘lgan asosiy ko‘nikmalarni belgilang.

a) Axborot va ommaviy axborot vositalaridan o‘rinli foydalanish ko‘nikmalari;

  1. b) Muloqot ko‘nikmalari, ijodiylik va qiziquvchanlik;
  2. c) Mas’uliyat va moslashuvchanlik;
  3. d) Barcha hodisalarga loqaydlik bilan qarash.

 

  1. 14. AKT sohasiga oid savodxonlikni tashkil etuvchilarini belgilang.

a) Didaktik materiallar va ishchi hujjatlarni tayyorlashda matn muharrirlari, elektron jadvallar va boshqa amaliy dasturlar paketidan foydalana olish;

  1. b) Kompyuter haqida tushunchaga ega bo‘lish va uning ishlash printsiplarini bilish;
  2. c) Internet tarmog’i imkoniyatlaridan foydalanishni bilish;
  3. d) Befarqlik va mas’uliyatsizlik.

 

  1. 15. Axborot so‘zining ma’nosi nima?

a) axborot-so‘zi lotincha «informatio» so‘zidan olingan bo‘lib, tushuntirish, tanishtirish, bayon etish degan ma’noni anglatadi

  1. b) axborot-so‘zi yunoncha «informatio» so‘zidan olingan bo‘lib, qayta ishlash degan ma’noni anglatadi
  2. c) axborot-so‘zi yunoncha «informatio» so‘zidan olingan bo‘lib, hisoblovchi degan ma’noni anglatadi
  3. d) axborot-so‘zi lotincha «informatio» so‘zidan olingan bo‘lib, tushuntirish, , bayon etish degan ma’noni anglatadi

 

  1. 16. Kompyuterlarda ishlatiladigan dasturlar shartli ravishda uch guruhga bo‘linadi. Bular qaysilar?

a) tizimli, amaliy va uskunaviy

  1. b) amaliy, uskunaviy va faylli
  2. c) tizimli, amaliy va faylli
  3. d) uskunaviy, tizimli va faylli

 

  1. 17. Kompyuterlarda ishlatiladigan amaliy dasturlar qanday dasturlar?

a) foydalanuvchiga aniq bir sohaga tegishli bo‘lgan zarur ishlarni bevosita bajarishga imkon beruvchi dasturlar

  1. b) kompyuter uchun yangi dasturlar tayyorlash va tahrir qilishni yengillashtiruvchi dasturlar
  2. c) kompyuterni boshqarish va tekshirish vazifalarini bajaruvchi dasturlar
  3. d) foydalanilayotgan ma’lumot nusxalarini hosil qiluvchi dasturlar

 

  1. 18. Kompyuterlarda ishlatiladigan uskunaviy dasturlar qanday dasturlar?

a) kompyuter uchun yangi dasturlar tayyorlash va tahrir qilishni yengillashtiruvchi dasturlar

  1. b) kompyuterni boshqarish va tekshirish vazifalarini bajaruvchi dasturlar
  2. c) foydalanuvchiga aniq bir sohaga tegishli bo‘lgan zarur ishlarni bevosita bajarishga imkon beruvchi dasturlar
  3. d) foydalanilayotgan ma’lumot nusxalarini hosil qiluvchi dasturlar

 

  1. 19. Kompyuterlarda ishlatiladigan tizimli(sistemali) dasturlar qanday dasturlar?

a) kompyuterni boshqarish va tekshirish vazifalarini bajaruvchi dasturlar

  1. b) kompyuter uchun yangi dasturlar tayyorlash va tahrir qilishni yengillashtiruvchi dasturlar
  2. c) foydalanuvchiga aniq bir sohaga tegishli bo‘lgan zarur ishlarni bevosita bajarishga imkon beruvchi dasturlar
  3. d) skaner orqali ma’lumotlarni kompьyuterga nusxalovchi dasturlar

 

  1. 20. Qaysi dastur kompakt disklarga ma’lumotlarni yozishni ta’minlaydi?

a) Nero Express

  1. b) Scan Disk
  2. c) FineReader
  3. d) Zvukozapis

 

  1. 21. CD-R va CD-RW disk yurituvchilarining farqi nimada?

a) CD-R disk yurituvchisi ma’lumotlarni o‘qishga, CD-RW esa ma’lumotlarni o‘qish va yozishga mo‘ljallangan

  1. b) CD-R disk yurituvchisi ma’lumotlarni o‘qish va yozishga, CD-RW esa ma’lumotlarni o‘qishga mo‘ljallangan
  2. c) ikkalasi ham faqat ma’lumotlarni o‘qishga mo‘ljallangan
  3. d) ikkalasi ham faqat ma’lumotlarni yozishga mo‘ljallangan

 

  1. 22. Server nima?

a) boshqa kompyuter yoki dasturlarga ayrim xizmatlarni ko‘rsatuvchi dastur yoki  kompyuter

  1. b) hech qanday muhim vazifani bajarmaydigan kompyuter provayder turi
  2. c) biror yuridik shaxsga tegishli bo‘lgan tarmoq.
  3. d) unaqa narsa mavjud emas

 

  1. 23. Modem nima?

a) telefon tarmog’i orqali boshqa kompyuterlar bilan ma’lumotlar almashishni ta’minlaydi.

  1. b) ma’lumotlarni kompьyuterga kiritishni yengillashtiradi.
  2. c) ma’lumotlarni qog’ozga chiqarishni ta’minlaydi.
  3. d) xotiradagi ma’lumotlar almashuvini ta’minlaydi.

 

  1. 24. Fayl nima?

a) ma’lum bir ma’lumot saqlanuvchi diskning nomlangan sohasi.

  1. b) katalog nomlari va yozilish vaqti haqidagi ma’lumotlarni saqlovchi diskdagi maxsus joy
  2. c) faqat matnli ma’lumot nomi
  3. d) o‘chirilgan ma’lumotlarni saqlovchi joy

 

  1. 25. Operatsion tizim nima?

a) foydalanuvchi buyruqlarini to‘liq bajaruvchi va qurilmalarni dastur asosida ishlashini ta’minlovchi drayverlar hamda dasturlardan tashkil topgan dastur.

  1. b) matn muharrirlaridan tuzilgan dastur paketi
  2. c) Microsoft Office dasturi
  3. d) kompyuter va uning qurilmalaridan iborat tizim.

 

  1. 26. Animatsiya nima?

a) ekranda ob’ektlarning ko‘rinishini formasi va o‘lchamlari, hamda joylashishini mulьtiplikatsion ko‘rinishda o‘zgarishi.

  1. b) internet xizmatlaridan biri.
  2. c) Web-sahifa turi
  3. d) Web-sahifalar tuzishda ishlatiladigan sahifalarga joylashtiruvchi dasturlash tili.

 

  1. 27. Multimedia nima?

a) ovozli va videoinformatsiyali ma’lumotli umumlashgan dastur

  1. b) Web sahifani HTML tili formatiga o‘tkazadi
  2. c) qog’ozdagi ma’lumotni kompьyuter ekraniga tasviriy ravishda ko‘chiradi
  3. d) internetda ma’lumotlarni izlab topish imkoniyatiga ega bo‘lgan Web-sahifa.

 

  1. 28. Kompyuter virusi nima?

a) qattiq diskdagi faylarni buzuvchi dastur

  1. b) tez kupayuvchi mikrob
  2. c) fayllarni himoya qiluvchi dastur
  3. d) matnli fayl.

 

  1. 29. Power Point dasturi nima uchun mo‘ljallangan?

a) prezentatsiya va slaydlar tashkil etish uchun

  1. b) foto tasvirlarni qayta ishlash uchun
  2. c) matnli ma’lumotlarni qayta ishlash uchun
  3. d) internet xizmatini ko‘rsatish uchun.

 

  1. Sayt deganda nimani tushunasiz?

a) Internetdagi bitta nomga ega bo‘lgan sahifani

  1. b) WORD matn muharririda tuzilgan hujjatli fayl
  2. c) POWER POINT taqdimot dasturida tuzilgan fayl
  3. d) Excel ishchi kitobida tuzilgan fayl.

 

  1. Kompyuter tarmog’i nima?

a) kompyuterlarning o‘zaro turli ma’lumotlar almashish maqsadida biriktirilishi

  1. b) kompyuterlarning bir xonaga joylashtirilishi
  2. c) biror tashkilotga tegishli bo‘lgan barcha kompьyuterlar
  3. d) disketlar yordamida kompьyuterlararo ma’lumot almashish.

 

  1. Quyida kompyuter tarmoqlari turlari to‘liq ko‘rsatilgan javobni toping?

a) lokal, mintaqaviy va global

  1. b) mintaqaviy va global
  2. c) lokal va global
  3. d) local va mahalliy.

 

  1. 33. Lokal tarmoq nima?

a) biror bir tashkilotdagi kompyuterlarning o‘zaro ma’lumot almashish maqsadida yagona tarmoqqa birlashishi

  1. b) butun dunyodagi kompyuterlarning o‘zaro ma’lumot almashish maqsadida yagona tarmoqqa birlashishi
  2. c) bir-biridan ancha uzoq masofada joylashgan kompьyuterlarni va lokal kompyuter tarmoqlarini bog’lovchi tarmoq
  3. d) biror davlatga qarashli kompyuterlarning o‘zaro ma’lumot almashish maqsadida yagona tarmoqqa birlashishi.

 

  1. 34. Mintaqaviy tarmoq nima?
    a) bir-biridan ancha uzoq masofada joylashgan kompyuterlarni va lokal kompyuter tarmoqlarini bog’lovchi tarmoq
    b) biror yuridik shaxsga tegishli bo‘lgan tarmoq.
    c) butun dunyodagi kompyuterlarning o‘zaro ma’lumot almashish maqsadida yagona tarmoqqa birlashishi
    d) biror bir tashkilotdagi kompyuterlarning o‘zaro ma’lumot almashish maqsadida yagona tarmoqqa birlashishi.

 

  1. Global tarmoq nima?
    a) butun dunyodagi kompyut
    erlarning o‘zaro ma’lumot almashish maqsadida yagona tarmoqqa birlashishi
    b) kompyuterlarning bir xonaga joylashtirilishi
    c) bir-biridan ancha uzoq masofada joylashgan kompyuterlarni va lokal kompьyuter tarmoqlarini bog’lovchi tarmoq
    d) biror bir tashkilotdagi kompyuterlarning o‘zaro ma’lumot almashish maqsadida yagona tarmoqqa birlashishi.
  1. Internet nima?
    a) yagona standart asosida faoliyat ko‘rsatuvchi jahon global kompьyuter tarmog’i
    b) biror bir tashkilotdagi kompьyuterlarning o‘zaro ma’lumot almashish maqsadida yagona tarmoqqa birlashishi
    c) kompьyuterlarning WWW texnologiyasi asosida ma’lumotlarni o‘qishga mo‘ljallangan mahalliy tarmoq.
    d) kompьyuterlar o‘rtasidagi o‘zaro munosabatni aniqlab beradigan qoidalar majmui.
  1. Elektron pochta nima uchun mo‘ljallangan?
    a) maxsus dastur bo‘lib, uning yordamida dunyoning ixtiyoriy joyidagi elektron manzilga ma’lumotni jo‘natish va qabul  qilish mumkin
    b) Web-sahifa tuzish uchun
    c) internetdagi ma’lumotlarni qidirib topish uchun
    d) ixtiyoriy turdagi aloqa xizmati.
  1. Elektron pochta manzili to‘g’ri yozilgan javobni  tanlang?
    a) Samqasi@mail.ru
    c) http//www.Samqasi.uz
    b) http//www.rambler.ru
    d) Samqasi.e-mail.ru.

39.O‘zbekiston Respublikasining jamoat ta’lim axborot tarmog’i “ZiyoNet” qachon tashkil topgan?
a) 2005 yil 28 sentabr
b) 2002 yil 6 iyun
c) 2006 yil 5 oktabr
d) 2002 yil 2 yanvar.

 

  1. O‘zbekiston Respublikasining “Axborotlashtirish to‘g’risida”gi Qonuni qachon qabul qilingan?
    a) 2003 yil 11 dekabr
    b) 2005 yil 8 iyul
    c) 2004 yil 21 may
    d) 2006 yil 22 noyabr.
  1. O‘zR Prezidentining “Kompyuterlashtirishni yanada rivojlantirish va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish to‘g’risida”gi PF-3080-sonli Farmoni qachon qabul qilingan?
    a) 2002 yil 30 may
    b) 2003 yil 30 may
    c) 2001 yil 30 may
    d) 2000 yil 30 may.
  1. O‘zR Vazirlar Mahkamasining “Kompyuterlashtirishni yanada rivojlantirish va axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish chora-tadbirlari to‘g’risida”gi 200-sonli Qarori qachon qabul qilingan.
    a) 2002 yil 6 iyun
    b) 2003 yil 5 iyun
    c) 2001 yil 11 iyun
    d) 2000 yil 9 iyun.
  1. Xalq tahlimi vazirligining veb-sayti qaysi javobda to‘g’ri ko‘rsatilgan?
    a) www.uzedu.uz
    b) eduportal.uz
    c) lex.uz
    d) inbox.uz.

 

  1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini joriy etish va rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g’risida”gi 1730-sonli Qarori qachon qabul qilingan?
    a) 2012 yil 21 mart
    b) 2012 yil 21 aprel
    c) 2012 yil 21 fevral
    d) 2012 yil 21 yanvar.
  1. Web sayt bu-…
    a) Inglizcha “site” so‘zidan olingan bo‘lib-ma’lumotlarni joylash ma’nosini bildiradi
    b) Internetdan ma’lumotlarni ko‘chiruvchi dastur
    c) Internetga kirishni ta’minlaydigan maxsus fayl
    d) Internetdan ma’lumotlarni qidirish imkonini beruvchi dastur.

 

  1. WWW(World Wide Web) tushunchasi-
    a) butun jahon o‘rgamchak to‘ri
    b) amaliy dasturlar paketi
    c) tizimli dasturlar paketi
    d) kompyuter virusi.

 

  1. Brouzer tushunchasi va uning vazifasi nima?
    a) Internet resurslari va ma’lumotlaridan foydalanishni ta’minlovchi dastur
    b) Internetga kirishni ta’minlovchi dastur
    c) Internet orqali ma’lumotlarni uzatish va qilishni ta’minlovchi dastur
    d) Internetdan ma’lumotlarni qidirish imkonini beruvchi dastur.

 

  1. Qaysi javobda Brouzerlar ruyxati to‘g’ri ko‘rsatilga
    a) Internet Explorer, Opera, FireFox
    b) Word, Excel, Accses
    c) Delphi, Oracle, Pascal
    d) Nero, Socrat, FineReader.

 

  1. Axborotning o‘lcham dirliklari qaysi javobda to‘g’ri berilgan?
    a) bayt, kilobayt, megabayt, gigabayt
    b) soniya, daqiqa, soat
    c) gramm, kilogram, tonna
    d) santimetr, metr, kilometr.

 

  1. Internet provayder bu-?
    a) Internet tarmog’i xizmatlarini taqdim etuvchi tashkilot
    b) Aloqa tizimini tashkil etuvchi tashkilot
    c) Kompyuterlarga servis xizmatini tashkil etuvchi tashkilot
    d) Kompyuter savodxonligini ta’minlovchi ta’lim muassasasi.

 

  1. Web sahifa bu-?
    a) biror-bir voqelik, hodisa yoki ob’ekt  haqida ma’lumotlar jamlangan fayldir
    b) biror-bir fanga oid darslikning bir sahifasi
    c) qo‘lyozmalardan iborat sahifalar to‘plami
    d) internetdan ko‘chirib olingan ma’lumotlar to‘plami.

 

  1. Web portal tushunchasi bu-?
    a) Inglizcha “portal” – darvoza so‘zidan olingan bo‘lib internet foydalanuvchisiga turli interaktiv xizmatlar ko‘rsatuvchi yirik web-sayt
    b) Inglizcha “port” – ombor so‘zidan olingan bo‘lib ma’lumotlar saqlanadigan joy
    c) Internetga ulanish bo‘yicha xizmatlarni tashkil etuvchi
    d) Internet dagi pochta orqali xizmatini ta’minlovchi.

 

  1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentning “Chet tillarni o‘qitish tizimini yanada takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g’risidagi” PQ-1875-sonli Qarori qachon qabul qilindi.
    a)  2012 yil 10 dekabr
    b) 2012 yil 5 dekabr
    c) 2012 yil 15 dekabr
    d) 2012 yil 20 dekabr.

 

  1. Quyidagi qaysi qurilma yordamida Internetga ulanish mumkin?
    a) modem
    b) printer
    c) skaner
    d) veb-kamera.

 

  1. Axborotni muhofaza qilish tushunchasi nimani anglatadi?
    a) Axborot xavfsizligiga tahdidlarni oldini olish va ularning oqibatlarini bartaraf etish chora-tadbirlarini
    b) Axborotni qabul qilish va tarqatish chora-tadbirlarini
    c) Shaxs mafaatlarini himoyalanganlik holatini
    d) Axborot erkinligi tamoyillarini.

 

  1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentning “2004-2009 yillarda Maktab ta’limini rivojlantirish Davlat umummilliy dasturi to‘g’rida”gi PF-3431-sonli Farmoni qachon qabul qilingan?
    a) 2004 yil 21 may
    b) 2004 yil 9 iyul
    c) 2004 yil 22 noyabr
    d) 2004 yil 29

 

  1. Vazirlar Mahkamasining “2004-2009 yillarda Maktab ta’limini rivojlantirish Davlat umummilliy dasturini amalga oshirish chora-tadbirlari to‘g’rida”gi 321-sonli qarori qachon qabul qilingan?
    a) 2004 yil  9 iyul
    b) 2004 yil 22 noyabr
    c) 2004 yil 21 may
    d) 2004 yil 29

 

  1. Vazirlar Mahkamasining “2005-2009 yillarda umumta’lim maktablari uchin darsliklar va o‘quv-metodik qo‘llanmalarnashr etish dasturi to‘g’rida”gi 548-sonli qarori qachon qabul qilingan?
    a) 2004 yil  22 noyabr
    b) 2004 yil 22 dekabr
    c) 2004 yil 22 sentabr
    d) 2004 yil 22 oktabr.

 

  1. Vazirlar Mahkamasining “Pedagok kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimini yanada takomillashtirish to‘g’rida”gi 25-sonli qarori qachon qabul qilingan?
    a) 2006 yil  16 fevral
    b) 2006 yil 16 yanvar
    c) 2006 yil 16 mart
    d) 2006 yil 16 aprel.

 

  1. Vazirlar Mahkamasining “Pedagok kadrlarni qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish tizimini yanada takomillashtirish to‘g’rida”gi  25-sonli qarori bilan tasdiqlangan malaka oshirishning bilvosita shakllari (ta’lim dasturlarisiz o‘qitish) qaysilar?
    a)  ijodiy ta’til, ochiq dars mashgo‘lotlari, ilmiy-amaliy konferensiyalarda qatnashish
    b) ishlab chiqarishda, xorijda, limit-tadqiqot muassasalarida tajriba ortirish
    c) bazaviy ta’lim muassasasida o‘qitish, mustaqil o‘qib bilim ortirish, ishlab chiqarishda tajriba ortirish,
    d) malaka oshirishga ixtisoslashgan ta’lim muassasasida, “Ustoz-shogird” metodi bo‘yicha ta’lim muassasasida.

 

 

 

Bythestudy

Bosh sahifa

program array1;

var
  a: array[1..10] of integer;
  N, i: integer;

begin
  write('Введите N: ');
  readln(N);
  a[1] := 1; 
  for i := 2 to N do
    a[i] := a[i - 1] + 2; 
  for i := 1 to N do write(a[i],' ')
end.