Test MT-5 toifasi uchun
“Fan nazariyasi va metodikasi moduli ” bo‘yicha
a)Davlat ta’lim standartlari tarkibiy komponentlarini yaxlit tizimga keltirish, DTSlari sharhlari va dasturlarini umumiylikka keltirish, mavzularni asossiz ravishda takrorlanishini bartaraf etish, O‘quv dasturlarni uzviylik va uzluksizliksiligini ta’minlash, o‘quv yuklamalarini o‘quvchilarning yosh va psixofiziologik xususiyatlariga moslashtirish;
с) Davlat tili rasmiy amal qiladigan sohalarda o‘zbek adabiy tiliga to‘la rioya qilinadi?
b)Jami 12 soathajmdagi 10 mavzu
d)Jami 8 soathajmdagi 11 mavzu;
c)25 soat hajmdagi 18 ta mavzu
c)2004-2009 -yillardamaktabta’limini rivojlantirish Davlat umummilliy dasturida
с)Ma’naviyat;
c)Norasmiy;
Ushbu fikr kim haqida aytilgan?
41.Ona tili vaAdabiyot o‘qituvchisi Darsni rejalashtirishdanimalarning mukammalligiga e’tibor qaratishi lozim.
a)Javoblarning barchasi to`g`ri.
b)O‘quvchilarbilimini mustahkamlashva oldingi Darsni takrorlash, bilimvamalakalarni tekshirish kerakligini esda tutishi;
c)Og‘zakivayozmako‘nikmalarini ifodalash, nutq madaniyati ustida ishlashmahoratini takomillashtirish;
d)Darsdagimateriallarni yaxshi o‘rganib chiqish vaO‘quvchilar yodlashlari kerakbo‘lganmatnlarni yoddanbilishi.
42.So`z birikmalari tilshunoslikning qaysi bo`limida o`rganiladi?
b)Fonetika;
d)Punktuatsiya.
43.So‘zlarning grammatik ma’nolarini ifodalovchi grammatik shakllar tilshunoslikning qaysibo‘limida o‘rganiladi?
a)Morfologiyada;
b)Sintaksisda;
c)Fonetika;
d)Punktuatsiya.
44.Ona tili o‘qitilishining bosh maqsadi qaysijavobda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
a)Og‘zaki va yozma nutqni o`stirish, mustaqil fikrlash malakasini tarkib toptirish;
b)Og‘zaki va yozma nutq ko‘nikmasini tarkib toptirish;
c)To‘g‘ritalaffuz qila olish malakasini shakllantirish;
d)Kundalik hayotuchunzarurbo‘lgan ish qog‘ozlarini yuritish malakasini shakllantirish.
45.Notanish badiiymatnni ovoz chiqarib), 125-135 so‘z tezligida o‘qish; notanish matnni ovoz chiqarmay, 200-210 so‘z tezligida o‘qish; dasturdatavsiya etilgan 10-11 Badiiymatnni yod olish DTS bo`yiha qaysi sinfda o`quvchilaridantalab qilingan?
46.adabiyot darslarida hamisha ifodali o‘qishdan foydalaniladi. Agar dars ifodali o‘qish darsi sifatidatashkil etilganbo‘lsa, bu … sifatida namoyon bo‘ladi. Agar dars ma’lum asar tahliliga bag‘ishlangan bo‘lsa ifodali o‘qish … sifatida qo‘llaniladi. Nuqtalar o`rniga mos tushadigan so`zlarni toping.
d)texnologiya, usul.
47.Sinfda o‘qib o‘rganilgan ijodkor uslubining yangi qirralarini o‘rganishda foydalaniladigan metod …?
a)Tadqiqot;
b)Izlanish;
c)Suhbat;
d)Ma’ruza.
48.Adabiy konsepsiyalar, uhrashuvlar, nazariy darslardao‘quvchilarning mustaqil ijodiy ishlarini tayyorlashdareferat, taqriz, adabiyijodiy ishlar ko‘proq foydalaniladigan metod …?
A)Izlanish;
B)Tadqiqot;
c)Suhbat;
D)Ma’ruza.
b)Asarning g‘oyaviy yo‘nalishi;
d)Barchavariantlar.
50.Badiiytahlilda, filologik tahlildaqandayyo‘nalishlarasosiy hisoblanadi?
a)Faqat psixologik yo‘nalish;
b)Ilmiy yo‘nalish;
c)Falsafiy, psixologik, filologik yo‘nalishlar;
d)Barchavariantlarnoto‘g‘ri.
b)3 tabosqichi mavjud);
c)2 ta bosqichi bor;
d)Barchavariantlarnoto‘g‘ri.
52.Asarni didaktik (o‘quv) tahlil qilishning asosiy belgisi qaysi qatordato‘g‘ri ko‘rsatilgan?
b)Tahlilning asarg‘oyasini aniqlashgayo‘naltirilganligi;
c)Tahlilning pedagogik maqsadga yo‘naltirilganligi;
d)Barchavariantlarnoto‘g‘ri.
53.Didaktik materiallarganimalar kiradi?
b)Doska, stolva stul;
c)Sinf jihozi;
d)Tekst materiallari.
54.«Usul» so‘zini izohlang
b)Eng qisqa yo‘l;
c)Samarali yo‘l;
d)Maqsadi noa)niq yo‘l.
55.Hamkorlikda o‘qitishning samaradorligi qanday omillar orqali rivojlanadi?
a)Axborotga tanqidiy yondashuvni shakllantiradi.
b)Bir vaziyatda olingan bilimlar boshqa vaziyatda qo‘llanilishi uchun ko‘pmaklashadi.
c)Dars mazmuniga oid ijobiy yondashuvlarshakllantiriladi.
d)BarchaJavoblarto‘g‘ri.
56.Hamkorlik pedagogikasining asosiy xususiyatlari qaysi javobda noto‘g‘ri ko‘rsatilgan?
a)O‘quvchilarning darsda zerikmasligi va zo‘riqmasligi
b)O‘quvchiva o‘qituvchi o‘rtasidagi iliq munosabat
c)O‘quvchilar shaxsini hurmat qilish
c)Tuman va viloyatda ommalashtirishga qo`yilgandarslar;
d)O`qituvchilarning bir-birlariga fikr bildirish imkoniyati.
58.Mashg‘ulotlarsamaradorligini oshiruvchi vositalardanbiri – bu …
b)Uzluksiz metodik xizmat ko‘rsatish;
c)O‘quvchilarbilimi vako‘nikmalarini tekshirish;
d)O‘quvchilarbilimvamalakalarini b)a)holash.
59.Badiiy asardagi qanday tasvir barcha davr kishilari uchun bir xil ta’sir qilaveradi?
B)Tarixiy voqelik tasviri;
c)Falsafiy fikrlarga tayanganligi;
D)Tabiat tasviri;
60.Didaktik o‘yinli darslar… .
c)O`qituvchilarning faoliyati o`quvchi faoliyati bilan uyg‘unlashgandarslar;
d)Zamonaviy ta’lim texnologiyalari asosida o`qitiladigandarslar.
61.Didaktik o‘yinli mashg‘ulotlarni talabalarning bilim olish va o‘yin faoliyatining uyg‘unligiga qarab … ga ajratish mumkin.
a)Syujetli-rolli o‘yinlar, ijodiy o‘yinlar, ishbilarmonlar o‘yini, konferensiyalar, o‘yin-mashqlar;
b)Bahs-munozara, savol-javob, taqdimot;
c)Konferensiyalar, didaktik o`yinlar, mini ma’ruza;
d)Zamonaviy ta’lim texnologiyalari.
62.Muammoli ta’limni Ona tili vaAdabiyotdarslaridaqo`llashning o‘ziga xos xususiyatlaridanbiri …
c)Barcha ishtirokchilarning fikrlari to‘liq inobatga olinmasligi mumkin;
d)O‘quvchilarhamkorlikda fa)oliya)t olib) b)ora)d)ilar-u, o‘za)ro bir to‘xtamga kelish uchun ortiq)ha) muloha)za)lar qa)yd) etilishi kuza)tila)d)i.
63.Tafakkur – inson oldida turgan masala va …larni yechishga olib keladigan idrok bo‘lib, Tafakkur … li vaziyatdan kelib chiqadi hamda … ni yechishga qaratilganbo‘lishi. Qaysi so`z tushirib) qoldirilgan?
a)Muammo.
b)Voqyelik;
c)Vaziyat;
64.Ta’lim funksiyalari qaysijavobdako‘rsatilgan?
a) 2002 yil 30 may
a) Kompyuter haqida to‘la ma’lumotga ega bo‘lish va unga o‘rnatilgan operatsion sistemada, matn muharriri, elektron jadval muharriri, taqdimot yaratuvchi dasturlarda ishlashni bilish, Internet tarmog’i xizmatlaridan foydalana olish.
a) Fanlarni o‘qitishda AKT vositalari o‘quvchilarning bilim samaradorligi va ta’lim sifatini oshirishda qo‘shimcha vosita hisoblanadi;
a) An’anaviy ta’limda o‘qituvchi – axborot manbai, o‘quvchilarga bilim olish va ko‘nikmalarni shakllantirishda ko‘makchi;
a) Dars jarayonida o‘qituvchi interfaol usullardan, o‘quvchilarning fikrlash darajasini oshirishga va bilim olishda ijodkorlikka yo‘naltirilgan didaktik materiallardan foydalanadi;
a) Ta’lim sifatini oshirish;
a) O‘quvchilarning bo‘sh vaqtlarini to‘ldirishda;
a) Kompyuter, skaner, printer modem, veb-kamera, videoproektor;
a) Dars jadvallarini, didaktik materiallarni, o‘quv materiallarni tayyorlash;
a) Microsoft Word, Bloknot;
a) Jadvallarni tashkil etish, ularni tahrirlash, diagrammalar yasash, formula va funktsiyalar bilan ishlash;
a) AKT savodxonligiga ega bo‘lish va xorijiy tillardan birini bilish;
a) Axborot va ommaviy axborot vositalaridan o‘rinli foydalanish ko‘nikmalari;
a) Didaktik materiallar va ishchi hujjatlarni tayyorlashda matn muharrirlari, elektron jadvallar va boshqa amaliy dasturlar paketidan foydalana olish;
a) axborot-so‘zi lotincha «informatio» so‘zidan olingan bo‘lib, tushuntirish, tanishtirish, bayon etish degan ma’noni anglatadi
a) tizimli, amaliy va uskunaviy
a) foydalanuvchiga aniq bir sohaga tegishli bo‘lgan zarur ishlarni bevosita bajarishga imkon beruvchi dasturlar
a) kompyuter uchun yangi dasturlar tayyorlash va tahrir qilishni yengillashtiruvchi dasturlar
a) kompyuterni boshqarish va tekshirish vazifalarini bajaruvchi dasturlar
a) Nero Express
a) CD-R disk yurituvchisi ma’lumotlarni o‘qishga, CD-RW esa ma’lumotlarni o‘qish va yozishga mo‘ljallangan
a) boshqa kompyuter yoki dasturlarga ayrim xizmatlarni ko‘rsatuvchi dastur yoki kompyuter
a) telefon tarmog’i orqali boshqa kompyuterlar bilan ma’lumotlar almashishni ta’minlaydi.
a) ma’lum bir ma’lumot saqlanuvchi diskning nomlangan sohasi.
a) foydalanuvchi buyruqlarini to‘liq bajaruvchi va qurilmalarni dastur asosida ishlashini ta’minlovchi drayverlar hamda dasturlardan tashkil topgan dastur.
a) ekranda ob’ektlarning ko‘rinishini formasi va o‘lchamlari, hamda joylashishini mulьtiplikatsion ko‘rinishda o‘zgarishi.
a) ovozli va videoinformatsiyali ma’lumotli umumlashgan dastur
a) qattiq diskdagi faylarni buzuvchi dastur
a) prezentatsiya va slaydlar tashkil etish uchun
a) Internetdagi bitta nomga ega bo‘lgan sahifani
a) kompyuterlarning o‘zaro turli ma’lumotlar almashish maqsadida biriktirilishi
a) lokal, mintaqaviy va global
a) biror bir tashkilotdagi kompyuterlarning o‘zaro ma’lumot almashish maqsadida yagona tarmoqqa birlashishi
39.O‘zbekiston Respublikasining jamoat ta’lim axborot tarmog’i “ZiyoNet” qachon tashkil topgan?
a) 2005 yil 28 sentabr
b) 2002 yil 6 iyun
c) 2006 yil 5 oktabr
d) 2002 yil 2 yanvar.
program array1; var a: array[1..10] of integer; N, i: integer; begin write('Введите N: '); readln(N); a[1] := 1; for i := 2 to N do a[i] := a[i - 1] + 2; for i := 1 to N do write(a[i],' ') end.